{"id":2834,"date":"2024-01-16T16:09:38","date_gmt":"2024-01-16T15:09:38","guid":{"rendered":"https:\/\/chamilo.org\/?p=2834"},"modified":"2024-01-17T09:04:00","modified_gmt":"2024-01-17T08:04:00","slug":"cap-able-une-communaute-dapprentissage-professionnelle-au-service-de-tous","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chamilo.org\/fr\/2024\/01\/16\/cap-able-une-communaute-dapprentissage-professionnelle-au-service-de-tous\/","title":{"rendered":"CAP-able, une communaut\u00e9 d\u2019apprentissage professionnelle au service de tous."},"content":{"rendered":"\n<blockquote class=\"wp-block-quote has-text-align-center is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p><strong>\u00ab Nous avons tous des p\u00e9pites dans nos \u00e9coles, parfois cach\u00e9es.&nbsp;\u00bb<\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p>Ces mots r\u00e9sonnent profond\u00e9ment au c\u0153ur du projet CAP-able, une initiative novatrice n\u00e9e en 2021 suite \u00e0 la pand\u00e9mie et men\u00e9e conjointement par cinq enseignants provenant de six \u00e9coles belges. Incarnant une approche \u00e0 la fois moderne et altruiste, ce projet est ancr\u00e9 dans le d\u00e9sir partag\u00e9 de fournir des services de rem\u00e9diation adapt\u00e9s \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves pour qui l&rsquo;apprentissage en groupe ne convient pas toujours et ceux pour lesquels les moyens financiers peuvent aussi \u00eatre un frein \u00e0 l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la rem\u00e9diation. Une autre motivation commune sous-jacente est la volont\u00e9 ardente de lutter contre l\u2019\u00e9mergence d\u2019une forme de marchandisation des savoirs et contre l\u2019apparition de contenus et d\u2019aides de toutes sortes sans validit\u00e9 professionnelle \u00e9vidente.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019histoire de CAP-able a d\u00e9but\u00e9 en 2020 dans l\u2019esprit de Denis Dehon, directeur de l\u2019institut de la Providence de Gosselie en Belgique, mais elle demeurait \u00e0 l\u2019\u00e9tat embryonnaire faute de partenaires. Cependant, c\u2019\u00e9tait sans compter sur l\u2019urgence impos\u00e9e par la crise de la Covid-19 et le besoin imp\u00e9ratif de garantir la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique, ce qui a permis de d\u00e9bloquer un financement pour 2 ans en moyens humains ! Unissant leurs forces entre \u00e9coles et en mutualisant de petits moyens pour les d\u00e9multiplier, les enseignants ont rapidement form\u00e9 un groupe de travail et d&rsquo;\u00e9changes, compos\u00e9 de six profils atypiques partageant la m\u00eame motivation : confronter leurs pratiques pour offrir un accompagnement scolaire gratuit et encadr\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"652\" src=\"https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Screenshot-2024-01-05-at-11-10-48-CAP-Able-Le-Cartable-des-remediations-en-ligne-1024x652.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2843\" srcset=\"https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Screenshot-2024-01-05-at-11-10-48-CAP-Able-Le-Cartable-des-remediations-en-ligne-1024x652.png 1024w, https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Screenshot-2024-01-05-at-11-10-48-CAP-Able-Le-Cartable-des-remediations-en-ligne-300x191.png 300w, https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Screenshot-2024-01-05-at-11-10-48-CAP-Able-Le-Cartable-des-remediations-en-ligne-768x489.png 768w, https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Screenshot-2024-01-05-at-11-10-48-CAP-Able-Le-Cartable-des-remediations-en-ligne-229x146.png 229w, https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Screenshot-2024-01-05-at-11-10-48-CAP-Able-Le-Cartable-des-remediations-en-ligne-50x32.png 50w, https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Screenshot-2024-01-05-at-11-10-48-CAP-Able-Le-Cartable-des-remediations-en-ligne-118x75.png 118w, https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Screenshot-2024-01-05-at-11-10-48-CAP-Able-Le-Cartable-des-remediations-en-ligne.png 1243w\" sizes=\"auto, (max-width:767px) 480px, (max-width:1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Objectifs et missions claires des enseignants<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Les enseignants ont deux missions principales : la pr\u00e9paration de contenu \u00e0 assimilation personnelle sans aide et l&rsquo;aide en ligne directe. Leur profil id\u00e9al est celui d&rsquo;un r\u00e9f\u00e9rent num\u00e9rique, soucieux de construire des parcours et d&rsquo;apporter un soutien d&rsquo;aide en ligne aux \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Le <\/strong><strong>p<\/strong><strong>ublic <\/strong><strong>c<\/strong><strong>ible<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Le public cible est constitu\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves du CES. Chaque professeur de chaque \u00e9cole agit pour l\u2019ensemble du CES. Les bonnes pratiques de chaque \u00e9cole sont cumul\u00e9es et \u00e9chang\u00e9es, plongeant ainsi au c\u0153ur de l\u2019esprit collaboratif.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Un Projet <\/strong><strong>d<\/strong><strong>\u00e9coup\u00e9 en <\/strong><strong>d<\/strong><strong>iff\u00e9rentes <\/strong><strong>p<\/strong><strong>hases<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Le projet est d\u00e9coup\u00e9 en diff\u00e9rentes phases \u00e9tal\u00e9es sur une p\u00e9riode de 2 ans, sans certitudes quant \u00e0 la possibilit\u00e9 de maintenir le projet au terme de cette p\u00e9riode, en raison des besoins intensifs caus\u00e9s par l\u2019\u00e9loignement des \u00e9coles et l\u2019intensification des modalit\u00e9s \u00e0 distance, y compris les plateformes \u00e9ducatives et les solutions de classe virtuelle.<\/p>\n\n\n\n<p>Aujourd\u2019hui, le portail r\u00e9f\u00e9rence toujours les cours qui peuvent \u00eatre utilis\u00e9s gratuitement, mais sans le suivi d\u2019un enseignant, le projet ayant \u00e9t\u00e9 financ\u00e9 jusqu\u2019en juin 2023.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>1er trimestre :<\/strong> Mise en place du groupe de travail, prise en main des outils de Chamilo LMS et production d\u2019une s\u00e9rie de \u00ab cours en ligne \u00bb.<\/li><li><strong>2\u00e8me trimestre :<\/strong> Lancement des rem\u00e9diations en ligne (230 inscrits sur le portail Cap-able).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Mutualisation des moyens et implication des enseignants<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>La communication vers les professeurs indiquait l\u2019octroi de 2 p\u00e9riodes par \u00e9cole du CES (12 p\u00e9riodes au total), la cr\u00e9ation d\u2019une \u00e9quipe multidisciplinaire (Math, Fran\u00e7ais, Sciences, Langues (Anglais\/N\u00e9erlandais) qui va enrichir le support en ligne (de septembre \u00e0 Octobre) pour ouvrir des acc\u00e8s \u00e0 des rendez-vous \u00e0 partir de Novembre 2021. Cette \u00e9quipe sera consid\u00e9r\u00e9e comme une Communaut\u00e9 d\u2019apprentissage professionnelle. Elle sera en charge du d\u00e9veloppement et du suivi du projet.<\/p>\n\n\n\n<p>Des moyens mutualis\u00e9s, chaque \u00e9cole implique un professeur d\u00e9di\u00e9 \u00e0 une discipline ou approche. 24 p\u00e9riodes effectives sur 2 p\u00e9riodes annuelles sont valid\u00e9es. Une partie d\u2019entre elles sont doubl\u00e9es lorsqu\u2019il n\u2019y pas de prestations face aux \u00e9l\u00e8ves. Une partie sont en face \u00e0 face avec pr\u00e9paration ou correction et valid\u00e9es comme une 1 p\u00e9riode de cours. Certaines p\u00e9riodes collaboratives peuvent contribuer \u00e0 augmenter le volume total consacr\u00e9 au projet (inter-\u00e9coles).<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019octroi de 2 p\u00e9riodes permet un usage hebdomadaire possible de 200 minutes (3 heures 20). C\u2019est du moins le poids de d\u00e9part du mandat qui sera confi\u00e9 aux enseignants volontaires. L\u2019attribution de ce volume de prestations repr\u00e9sente plus de 120 heures annuelles par professeur. C\u2019est donc plus de 600 heures de rem\u00e9diations de novembre \u00e0 juin qui sont propos\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Chamilo LMS, un choix malin pour une faciliter la mise en \u0153uvre<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Le choix de la plateforme de gestion de cours imposait de partir avec le m\u00eame niveau de comp\u00e9tence pour tous, une solution que l\u2019ensemble des professeurs connaissait peu, afin de d\u00e9buter sur un m\u00eame pied d\u2019\u00e9galit\u00e9. Tant au niveau technique pour la maintenance du portail que pour la cr\u00e9ation du contenu, il fallait une solution simple de prise en main, \u00e0 l\u2019ergonomie r\u00e9fl\u00e9chie. Les autres crit\u00e8res attendus du logiciel qui serait s\u00e9lectionn\u00e9 imposeraient l\u2019obligation de permettre une installation simple et peu gourmande en ressources et devraient \u00eatre une solution logiciel Libre ! De mani\u00e8re coll\u00e9giale, le choix s&rsquo;est naturellement port\u00e9 sur Chamilo LMS qui coche toutes les cases, comme l\u2019a mentionn\u00e9 Denis Dehon : <\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote has-text-align-center is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p><strong>\u00ab La maintenance et l\u2019utilisation de Chamilo sont d\u2019une facilit\u00e9 d\u00e9concertante \u00bb<\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p>Un point important \u00e0 souligner est la production du contenu par les enseignants eux-m\u00eames. Chamilo offre diff\u00e9rentes possibilit\u00e9s de production et de gestion du contenu, il n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 trop compliqu\u00e9 de proposer du contenu pertinent et dynamique de bonne facture au sein de nos cours sur la plateforme, et ce, sans recourir \u00e0 des professionnels dans la production de contenu p\u00e9dagogique.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"992\" height=\"798\" src=\"https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Screenshot-2024-01-05-at-11-11-40-CAP-Able-Le-Cartable-des-remediations-en-ligne.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2839\" srcset=\"https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Screenshot-2024-01-05-at-11-11-40-CAP-Able-Le-Cartable-des-remediations-en-ligne.png 992w, https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Screenshot-2024-01-05-at-11-11-40-CAP-Able-Le-Cartable-des-remediations-en-ligne-300x241.png 300w, https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Screenshot-2024-01-05-at-11-11-40-CAP-Able-Le-Cartable-des-remediations-en-ligne-768x618.png 768w, https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Screenshot-2024-01-05-at-11-11-40-CAP-Able-Le-Cartable-des-remediations-en-ligne-181x146.png 181w, https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Screenshot-2024-01-05-at-11-11-40-CAP-Able-Le-Cartable-des-remediations-en-ligne-50x40.png 50w, https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Screenshot-2024-01-05-at-11-11-40-CAP-Able-Le-Cartable-des-remediations-en-ligne-93x75.png 93w\" sizes=\"auto, (max-width:767px) 480px, (max-width:992px) 100vw, 992px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Contr\u00f4le des co\u00fbts<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Chamilo LMS offre le luxe d\u2019\u00eatre une solution compl\u00e8te, fiable, puissante et t\u00e9l\u00e9chargeable gratuitement. De plus, dans le cas d\u2019un projet qui pourrait \u00eatre reproduit, il n\u2019y a pas de co\u00fbts de licence ni d&rsquo;obligations contractuelles. Un h\u00e9bergeur en ligne, adapt\u00e9 \u00e0 l\u2019h\u00e9bergement d\u2019une plateforme \u00e9ducative comme Chamilo, a \u00e9t\u00e9 trouv\u00e9 assez rapidement pour un co\u00fbt d\u2019une centaine d\u2019euros par an. Les frais de r\u00e9union (catering et photocopies) ont \u00e9t\u00e9 pris en charge par les budgets p\u00e9dagogiques des \u00e9coles concern\u00e9es. Monsieur Dehon pr\u00e9cise que du temps \u00ab libre \u00bb, sans frais, a \u00e9t\u00e9 d\u00e9di\u00e9 pour r\u00e9pondre \u00e0 certains aspects informatiques. De plus, la plateforme Chamilo offre la possibilit\u00e9 de recourir \u00e0 un r\u00e9seau officiel de fournisseurs de services pour obtenir un accompagnement technique, si n\u00e9cessaire, une s\u00e9curit\u00e9 en plus.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Statistiques de fr\u00e9quentation, les math\u00e9matiques ont la c\u00f4te<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Chamilo permet un suivi d\u00e9taill\u00e9 de la fr\u00e9quentation, des r\u00e9sultats aux tests, et du suivi des apprenants. Avec 400 inscrits, la plateforme a connu des pics de consultation, notamment pour les cours de rem\u00e9diation en math\u00e9matiques. Ces statistiques permettent une adaptation constante pour un suivi personnalis\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"367\" src=\"https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Capture-decran-2024-01-02-a-14.49.561-1024x367.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2835\" srcset=\"https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Capture-decran-2024-01-02-a-14.49.561-1024x367.png 1024w, https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Capture-decran-2024-01-02-a-14.49.561-300x107.png 300w, https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Capture-decran-2024-01-02-a-14.49.561-768x275.png 768w, https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Capture-decran-2024-01-02-a-14.49.561-1536x550.png 1536w, https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Capture-decran-2024-01-02-a-14.49.561-2048x734.png 2048w, https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Capture-decran-2024-01-02-a-14.49.561-260x93.png 260w, https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Capture-decran-2024-01-02-a-14.49.561-50x18.png 50w, https:\/\/chamilo.org\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Capture-decran-2024-01-02-a-14.49.561-150x54.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width:767px) 480px, (max-width:1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>Les statistiques de Chamilo LMS<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Une vision d\u2019avenir<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p><strong>En conclusion, Chamilo LMS a permis le d\u00e9ploiement rapide d&rsquo;un centre d&rsquo;apprentissage mixte, syncrone et asynchrone.<\/strong> Cette plateforme adaptable \u00e0 toutes les structures incarne l&rsquo;esprit de CAP-able, une communaut\u00e9 d&rsquo;apprentissage professionnelle d\u00e9termin\u00e9e \u00e0 offrir un accompagnement scolaire de qualit\u00e9, gratuit et accessible \u00e0 tous. Alors que le projet \u00e9volue \u00e0 travers diff\u00e9rentes phases, il laisse une empreinte significative dans le paysage \u00e9ducatif, prouvant qu&rsquo;une communaut\u00e9 unie peut transcender les d\u00e9fis \u00e9ducatifs contemporains.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>L\u2019association Chamilo souhaite f\u00e9liciter l\u2019ensemble des enseignants impliqu\u00e9s dans cette initiative et particuli\u00e8rement Denis Dehon, directeur de l\u2019institut de la Providence de Gosselie (Belgique) pour son temps et sa apport pour la r\u00e9daction de cet article.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9coles participantes&nbsp;: <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Le Centre scolaire Saint-Joseph \/ Notre Dame (Jumet)<\/li><li>Coll\u00e8ge Saint-Michel (Gosselies)<\/li><li>GPH &#8211; Institut de la Providence &#8211; Humanit\u00e9s (Gosselies)<\/li><li>Institut Sainte-Anne (Gosselies)<\/li><li>Institut Sainte-Marie (Fontaine-l\u2019\u00e9v\u00eaque)<\/li><li>Institut Sainte-Marie (R\u00eaves)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Merci et bravo \u00e0 toute l\u2019\u00e9quipe.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nous invitons les utilisateurs de Chamilo LMS \u00e0 participer aux activit\u00e9s organis\u00e9es par l\u2019association Chamilo, telles que les rendez-vous \u00ab ChamiloCamp \u00bb en Belgique et en France, des \u00e9v\u00e9nements de rencontres gratuites co-organis\u00e9s avec l\u2019\u00e9diteur principal de Chamilo, BeezNest. Pour en savoir plus sur nos \u00e9v\u00e8nements, <a href=\"https:\/\/chamilo.org\/fr\/eventos\/\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/chamilo.org\/fr\/eventos\/\">consultez notre site<\/a>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00ab Nous avons tous des p\u00e9pites dans nos \u00e9coles, parfois cach\u00e9es.&nbsp;\u00bb Ces mots r\u00e9sonnent profond\u00e9ment au c\u0153ur du projet CAP-able, une initiative novatrice n\u00e9e en 2021<span class=\"excerpt-hellip\"> [\u2026]<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":2853,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[98],"tags":[210,213,121,207,216,215,84,214,212,217],"class_list":["post-2834","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog-fr","tag-cap-able","tag-communaute-dapprentissage-professionnelle","tag-e-learning-fr","tag-edtech","tag-enseignement","tag-institut-de-la-providence-de-gosselie","tag-lms","tag-plateforme-de-gesiton-de-la-formation","tag-portail-de-formation","tag-portail-e-learning"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/chamilo.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2834","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/chamilo.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/chamilo.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chamilo.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chamilo.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2834"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/chamilo.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2834\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2860,"href":"https:\/\/chamilo.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2834\/revisions\/2860"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chamilo.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2853"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/chamilo.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2834"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/chamilo.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2834"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/chamilo.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2834"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}