{"id":1955,"date":"2021-01-07T12:10:21","date_gmt":"2021-01-07T11:10:21","guid":{"rendered":"https:\/\/chamilo.org\/?p=1955"},"modified":"2021-04-12T18:57:40","modified_gmt":"2021-04-12T17:57:40","slug":"chamilo-integre-magister-de-compilatio-une-alliance-anti-plagiat-pour-la-formation-a-distance","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chamilo.org\/fr\/2021\/01\/07\/chamilo-integre-magister-de-compilatio-une-alliance-anti-plagiat-pour-la-formation-a-distance\/","title":{"rendered":"Chamilo int\u00e8gre Magister de Compilatio, une alliance anti-plagiat pour la formation \u00e0 distance !"},"content":{"rendered":"

Plagiat et cons\u00e9quences<\/h4>\n

\u00ab\u00a0J\u2019accuse\u00a0! Je l\u2019ai dit ailleurs, et je le r\u00e9p\u00e8te ici: quand on enferme la v\u00e9rit\u00e9 sous terre, elle s\u2019y amasse, elle y prend une force telle d\u2019explosion, que, le jour o\u00f9 elle \u00e9clate, elle fait tout sauter avec elle…\u00a0\u00bb (\u00c9mile Zola)<\/b><\/p><\/blockquote>\n

Ces mots r\u00e9sonnent comme un air de d\u00e9j\u00e0 lu\u00a0? <\/b>Vous n\u2019en avez aucune certitude mais subsiste un doute, une sorte d\u2019arri\u00e8re-go\u00fbt d\u2019imposture, un trait de falsification avec un ar\u00f4me de plagiat\u00a0et vous avez mille fois raison\u00a0! Rarement aussi flagrant, le plagiat s\u2019immisce insidieusement dans nombre de travaux d\u2019\u00e9tudiants, de th\u00e8ses universitaires et pose la question de l\u2019int\u00e9grit\u00e9 intellectuelle, et par extension, de l\u2019\u00e9thique\u00a0!<\/p>\n

Le plagiat, et il faut le rappeler, est interdit et punissable par la loi, et consid\u00e9r\u00e9 comme une faute grave pour les universit\u00e9s. Les pr\u00e9judices peuvent avoir des retomb\u00e9es dramatiques\u00a0!<\/p>\n

L\u2019apog\u00e9e des outils num\u00e9riques facilite l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la production d\u2019autrui et son appropriation dans un but malhonn\u00eate\u00a0: combler un manque de cr\u00e9ativit\u00e9, d\u2019esprit critique et de r\u00e9flexion personnelle.<\/p>\n

Comment lutter contre le ph\u00e9nom\u00e8ne du plagiat\u00a0?<\/h4>\n

Les initiatives se multiplient au sein des \u00e9tablissements scolaires, souvent en conjuguant pr\u00e9vention, information et r\u00e9pression pour les cas les plus graves. Heureusement, il existe maintenant de puissants outils sp\u00e9cialis\u00e9s pour la d\u00e9tection du plagiat\u00a0! Prenons comme exemple cette initiative qui propose la conjugaison entre la plateforme europ\u00e9enne de formation \u00e0 distance Chamilo***<\/a>,<\/a><\/b><\/i> utilis\u00e9e par plus de 26 millions d\u2019apprenants \u00e0 travers le monde, Chamilo*** <\/b><\/i> et la solution anti-plagiat Magister<\/a><\/b><\/i>,<\/a> d\u00e9velopp\u00e9e par Compilatio*<\/b><\/i>, le leader fran\u00e7ais sp\u00e9cialiste de la lutte contre le plagiat depuis 2005.<\/p>\n

Depuis la rentr\u00e9e 2016, Chamilo*** <\/b><\/i>combin\u00e9 \u00e0 Magister <\/b><\/i>est un bin\u00f4me adopt\u00e9 par l\u2019Universit\u00e9 Catholique de l\u2019Ouest****<\/i><\/b> dont l\u2019objectif est de faciliter l\u2019identification de contenus plagi\u00e9s t\u00e9l\u00e9charg\u00e9s sur leur portail e-learning (Chamilo<\/b><\/i>***). Avec 12 100 \u00e9tudiants et plus de 100 formations universitaires (licence, master, doctorat, de bac \u00e0 bac+8) ce sont tous les jours des milliers de travaux, documents, textes qui transitent sur leur plateforme de formation \u00e0 distance. L\u2019apport de Magister vient en compl\u00e9ment du travail des enseignants, en proposant une aide consid\u00e9rable pour la correction des travaux num\u00e9riques et donc pour la lutte contre le copier\/coller abusif\u00a0!<\/p>\n

Interview de Lucille Guillermin, Responsable communication de Compilatio<\/i>*<\/h4>\n
1. Magister, Compilatio<\/b><\/i>*, Chamilo***<\/b><\/i> ? Pouvez-vous nous parler du contexte et de cette collaboration ?<\/h5>\n

Dans un contexte o\u00f9 l\u2019enseignement \u00e0 distance s\u2019accro\u00eet, il est primordial de mettre \u00e0 disposition des enseignants et \u00e9tudiants, des outils p\u00e9dagogiques adapt\u00e9s. Chamilo***<\/b><\/i> est une plateforme p\u00e9dagogique (LMS) dynamique qui met en relation enseignants et \u00e9tudiants de mani\u00e8re quotidienne pour la gestion des cours. Compilatio<\/i>*<\/b> est un expert de la pr\u00e9vention et de la d\u00e9tection du plagiat depuis 2005. Deux acteurs compl\u00e9mentaires qui inscrivent leur d\u00e9marche autour de la p\u00e9dagogique.<\/p>\n

Avec son programme Magister, Compilatio*<\/b><\/i> fournit aux enseignants des outils d\u2019aide \u00e0 la sensibilisation du plagiat (formations, supports pr\u00e9ventifs de communication\u2026) et un logiciel d\u2019aide \u00e0 la correction. Ainsi, les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques gagnent du temps lors des corrections des rendus num\u00e9riques (analyse automatique des similitudes textuelles avec d\u2019autres sources).<\/p>\n

Toujours dans cette optique de gain de temps, Compilatio*\u00a0 <\/b><\/i>vient s\u2019int\u00e9grer directement dans la plateforme p\u00e9dagogique Chamilo***<\/b><\/i>, ce qui permet aux enseignants de recueillir, \u00e0 distance, les travaux des \u00e9tudiants. \u00c0 la r\u00e9ception de ces travaux dans Chamilo***<\/b><\/i>, les analyses de similitudes peuvent se lancer automatiquement, et les enseignants consultent les r\u00e9sultats d\u2019analyses Compilatio<\/b><\/i>* directement dans la plateforme (centralisation des outils).<\/p>\n

2. L’int\u00e9gration de Magister dans la plateforme p\u00e9dagogique Chamilo<\/b><\/i>*** est donc une bonne nouvelle? Pourquoi est-ce pertinent ?<\/h5>\n

L\u2019int\u00e9gration de Magister dans la plateforme p\u00e9dagogique Chamilo***<\/i><\/b> est donc une excellente nouvelle :<\/p>\n

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  1. \n
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    1. elle facilite l’acc\u00e8s aux outils \u00e0 disposition des enseignants : Magister <\/i><\/b>se trouve directement dans la plateforme qu\u2019ils utilisent au quotidien<\/li>\n
    2. elle permet un gain de temps dans la correction des travaux num\u00e9riques : les \u00e9tudiants remettent leurs travaux directement \u00e0 distance, les analyses de contenus dupliqu\u00e9s se font automatiquement, les r\u00e9sultats d\u2019analyses sont consultables directement via la plateforme<\/li>\n
    3. elle engendre une meilleure sensibilisation au plagiat : les \u00e9tudiants sont avertis que leurs travaux vont \u00eatre analys\u00e9s par Magister lors de la remise \u00e0 distance via Chamilo*** <\/i><\/b><\/li>\n
    4. elle donne une motivation suppl\u00e9mentaire aux enseignants d\u2019utiliser Chamilo***<\/i><\/b><\/li>\n
    5. elle g\u00e9n\u00e8re une syst\u00e9matisation de l’usage de Magister<\/i><\/b> : nous observons g\u00e9n\u00e9ralement une progression de l’ordre 20 \u00e0 30% des usages du service Compilatio*<\/b><\/i> suite \u00e0 l’int\u00e9gration dans la plateforme<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n
      3. Pouvez-vous nous parler des caract\u00e9ristiques et avantages de Magister<\/b><\/i> par rapport \u00e0 d’autres services anti-plagiat ?<\/h5>\n

      Pourquoi Magister de Compilatio<\/b><\/i> plut\u00f4t qu\u2019un autre logiciel anti-plagiat ? Parce que Compilatio<\/i><\/b>* oriente sa d\u00e9marche autour de la p\u00e9dagogie. Compilatio*<\/b><\/i> \u0153uvre pour l\u2019int\u00e9grit\u00e9 acad\u00e9mique et l\u2019enseignement de qualit\u00e9. Gr\u00e2ce \u00e0 un suivi annuel holistique et personnalis\u00e9, Compilatio*<\/b><\/i> aide les structures d\u2019enseignement \u00e0 construire leur projet de sensibilisation au plagiat avec des outils p\u00e9dagogiques ad\u00e9quats : conf\u00e9rences en ligne d\u2019information, supports de communication pr\u00e9ventive, articles de conseils et bonnes pratiques, sessions de formations, outils d\u2019apprentissage cl\u00e9-en-main et logiciels d\u00e9tecteurs de \u00ab copier-coller \u00bb.<\/p>\n

      Inscrit dans un usage p\u00e9dagogique (dialogue enseignant-\u00e9tudiant), le logiciel de d\u00e9tection de similitudes Magister est encore plus performant :<\/p>\n